Báo cáo dự án môn Tiếng Anh - Typhoon: Safety and Awareness
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, dự án “Typhoon: Safety & Awareness” được thiết kế như một hoạt động học tập tích hợp giữa kiến thức và ngôn ngữ, giúp học sinh vừa nâng cao hiểu biết về thiên tai vừa phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh trong thực tế.
Buổi báo cáo dự án được diễn ra vào ngày 20/3/2026 với sự tham dự của Thầy Trần Văn Thoa - Hiệu phó chuyên môn, và các Thầy Cô đến từ các trường THPT trong cụm chuyên môn 5: THPT Nguyễn Thị Diệu, THPT Marie Curie, THPT Lê Quý Đôn, THPT Lê Thị Hồng Gấm, Trường Quốc tế Á Châu, THPT Năng Khiếu TDTT, …
Dự án hướng đến việc giúp học sinh hiểu rõ về sự hình thành của bão, nhận biết các dấu hiệu sớm, cũng như biết cách chuẩn bị, ứng phó và khắc phục hậu quả sau bão. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn luyện các kỹ năng quan trọng như tìm kiếm và đánh giá thông tin, làm việc nhóm, trình bày ý tưởng và ứng dụng công nghệ (bao gồm AI) trong học tập. Dự án còn góp phần hình thành ý thức trách nhiệm, sự chủ động và tinh thần đồng cảm đối với những người bị ảnh hưởng bởi thiên tai.
Buổi báo cáo được tổ chức như một chương trình truyền hình thu nhỏ, nơi các nhóm lần lượt đóng vai các chuyên gia để thể hiện phần nội dung của mình. Không chỉ dừng lại ở việc trình bày, học sinh còn tổ chức và tham gia các hoạt động thực hành như hướng dẫn kỹ năng sơ cứu, giúp tăng tính tương tác và tính thực tiễn của dự án.
Trong quá trình thực hiện, học sinh được chia thành bốn nhóm, mỗi nhóm đảm nhận một nội dung cụ thể: sự hình thành của bão, công tác chuẩn bị, kỹ năng an toàn và hoạt động khắc phục sau bão. Các em đóng vai là thành viên của một chương trình tin tức, từ đó xây dựng nội dung và thiết kế các sản phẩm như video, mô hình, infographic hay brochure để trình bày kết quả nghiên cứu của mình.
Dự án được triển khai qua nhiều giai đoạn rõ ràng, từ việc xây dựng ý tưởng, thu thập và kiểm chứng thông tin, đến thiết kế và hoàn thiện sản phẩm. Đặc biệt, giáo viên đóng vai trò hỗ trợ và định hướng, thường xuyên đưa ra phản hồi để giúp học sinh cải thiện sản phẩm và nâng cao chất lượng học tập.
Thông qua dự án, học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức một cách chủ động mà còn tạo ra một môi trường học tập sinh động, nơi tiếng Anh trở thành công cụ hữu ích để khám phá và truyền đạt kiến thức. Đây là một minh chứng rõ ràng cho hiệu quả của việc kết hợp dạy học theo dự án với phương pháp tích hợp nội dung và ngôn ngữ trong giáo dục hiện đại.
Kết thúc buổi báo cáo, các Thầy Cô đã cùng tham dự họp góp ý và đánh giá dự án. Các Thầy Cô đã cùng trao đổi góc nhìn chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy, đóng góp tích cực vào hoạt động giao lưu chuyên môn của các trường THPT trong cụm chuyên môn 5.